Partecipare a un Open day non significa soltanto visitare gli edifici di una scuola o di un ateneo. È un’occasione per conoscere gli ambienti, incontrare docenti e studenti e raccogliere informazioni utili a capire se il percorso risponde alle proprie esigenze. L’esperienza diretta consente infatti di valutare aspetti che spesso non emergono dai siti internet o dalle brochure.
Arrivare preparati è importante per non lasciarsi guidare soltanto dall’impressione del momento. Durante la visita si possono osservare aule, biblioteche, laboratori e spazi comuni, ma anche assistere alle attività e confrontarsi con chi vive quotidianamente l’istituto. Le risposte ottenute aiutano a costruire una scelta più consapevole, sia per la scuola superiore sia per l’università.
Le domande da rivolgere ai docenti
Agli insegnanti è utile chiedere come è organizzato il percorso di studi, quali sono le materie previste e come vengono distribuite le lezioni tra teoria e attività pratiche. Tra gli aspetti da approfondire rientrano anche le competenze acquisite al termine del percorso, la presenza di progetti, laboratori o stage e i criteri con cui vengono valutati gli studenti durante l’anno.
È inoltre importante sapere se sono disponibili attività di recupero o forme di tutoraggio per chi incontra difficoltà, oltre alle opportunità successive al diploma. Nel caso dell’università, il confronto dovrebbe riguardare anche i periodi di studio all’estero, i tirocini curriculari, i rapporti con il mondo del lavoro, i servizi di orientamento, le possibilità di ricerca e il supporto garantito agli studenti.
Il punto di vista degli studenti e dei genitori
Gli studenti già iscritti possono offrire una descrizione concreta della vita quotidiana. Si può chiedere se il rapporto con i docenti è positivo, se il carico di studio è equilibrato, quali materie richiedono maggiore impegno e quale sia il clima tra i compagni. Informazioni utili riguardano anche la presenza di associazioni, gruppi e attività extrascolastiche.
Durante la visita conviene osservare se gli ambienti sono curati, se i laboratori appaiono adeguati e se biblioteca, palestra e spazi comuni sono facilmente accessibili. Anche la partecipazione degli studenti alle attività e la disponibilità del personale possono fornire indicazioni sull’ambiente. I genitori, infine, possono informarsi sulle modalità di comunicazione tra scuola e famiglia, sui trasporti, sulla sicurezza, sulle attività pomeridiane e sul supporto agli studenti con bisogni specifici.