A pochi giorni dall’avvio del nuovo anno scolastico, previsto per lunedì 14 settembre, famiglie e imprese del territorio si preparano ad affrontare difficoltà organizzative già emerse in passato. Orari provvisori, ingressi scaglionati, giornate con attività ridotte e ritardi nell’attivazione del servizio mensa rischiano di complicare la gestione quotidiana dei genitori e la programmazione del lavoro.
Secondo Confartigianato Imprese Cuneo, la situazione era prevedibile e avrebbe potuto essere affrontata in anticipo. L’associazione sostiene di aver presentato nel mese di giugno alle istituzioni locali e regionali una proposta per accompagnare gradualmente gli alunni all’inizio delle lezioni, senza però ricevere seguito concreto.
La proposta per l’avvio anticipato
Il progetto prevedeva l’apertura anticipata delle scuole primarie negli ultimi giorni di agosto, attraverso attività formative e ludiche, oltre a iniziative preparatorie in vista dell’avvio ufficiale dell’anno scolastico. L’obiettivo indicato era duplice: offrire ai bambini un ingresso graduale nel nuovo percorso e consentire a genitori e imprese di organizzare con maggiore equilibrio i tempi familiari e lavorativi.
Confartigianato richiama il caso dell’Emilia-Romagna, dove un modello analogo sarebbe stato realizzato in 42 Comuni. L’esperienza viene indicata dall’associazione come un esempio di possibile collaborazione tra sistema scolastico, famiglie e tessuto produttivo, con l’utilizzo degli spazi scolastici anche prima dell’inizio delle lezioni ordinarie.
L’appello alle istituzioni
Daniela Balestra, presidente di Confartigianato Imprese Cuneo, denuncia il ripetersi ogni anno delle stesse criticità nella fase iniziale del calendario scolastico. In particolare, richiama le conseguenze degli orari ridotti, delle entrate differenziate e delle mense non ancora operative sulla quotidianità dei nuclei familiari.
Per la presidente, le difficoltà nella gestione dei figli incidono anche sull’organizzazione e sulla produttività delle aziende. La scuola, sostiene Balestra, non dovrebbe essere considerata separatamente rispetto alla vita economica e sociale della provincia, perché le modalità di avvio delle attività didattiche hanno ricadute dirette sulla conciliazione tra lavoro e famiglia.
L’associazione chiede quindi alla Regione, agli enti locali e all’Ufficio scolastico di aprire un confronto strutturale sul tema. L’obiettivo è superare la gestione emergenziale dell’inizio dell’anno e definire per tempo strumenti di continuità educativa e di sostegno alle famiglie, così da evitare il ripetersi delle medesime difficoltà nel prossimo settembre.