Le email minatorie inviate a decine di istituti scolastici italiani, con particolare incidenza in Sicilia, hanno provocato evacuazioni e attivato i protocolli di emergenza. Sul fenomeno è intervenuto Cristian Randieri, ingegnere siracusano, ricercatore e docente universitario esperto di intelligenza artificiale e cybersecurity, chiamato ad analizzare gli elementi tecnici del messaggio che ha alimentato l’allarme.
Gli indizi presenti nel messaggio
Secondo Randieri, il primo elemento da osservare riguarda il mittente. Nel caso esaminato, a un nome di fantasia scritto con caratteri cinesi, traducibile come Forza e coraggio, si affiancano una firma in caratteri latini e un indirizzo generico, senza collegamenti riconoscibili con un’organizzazione reale. Questa combinazione rappresenta, nell’analisi dell’esperto, una prima incoerenza rispetto a una comunicazione attribuibile a un soggetto identificabile.
Un altro aspetto rilevante riguarda la modalità di distribuzione. Il messaggio non sarebbe stato indirizzato a una singola scuola, ma inviato contemporaneamente a numerosi destinatari attraverso la copia nascosta. L’inoltro in blocco a centinaia di indirizzi è compatibile con l’uso di sistemi automatici e con l’obiettivo di ampliare rapidamente la portata dell’allarme, più che con un’azione mirata verso un singolo istituto.
Anche il contenuto testuale, sempre secondo l’analisi proposta, presenta caratteristiche che possono aiutare a comprenderne la natura. La presenza di termini inventati, minacce roboanti e provocazioni assurde sembra puntare soprattutto sull’impatto emotivo. Il linguaggio avrebbe quindi la funzione di generare shock e visibilità, sfruttando la preoccupazione legata alla sicurezza degli studenti e del personale scolastico.
Prudenza nelle scuole, lucidità online
Gli aspetti tecnici, tuttavia, non sostituiscono le verifiche operative. Gli analisti della Polizia Postale esaminano anche l’impronta digitale dell’email, cioè le informazioni non visibili che consentono di ricostruire il percorso seguito dai server e di verificare l’eventuale utilizzo di reti anonime per nascondere l’autore. Si tratta di accertamenti utili alle indagini, ma non immediatamente disponibili a chi riceve il messaggio.
Per Randieri, la risposta deve tenere insieme due esigenze. Da una parte, le evacuazioni, gli interventi delle forze dell’ordine e la bonifica degli edifici sono necessari ogni volta che esiste anche solo la possibilità di un pericolo reale. Dall’altra, la cittadinanza dovrebbe imparare a riconoscere alcuni segnali per evitare la diffusione incontrollata di allarmismi attraverso social network e chat scolastiche.
L’esperto ha raccontato di aver vissuto personalmente un momento di emergenza andando a prendere la figlia Clelia a scuola. L’episodio, ha spiegato, ricorda quanto sia naturale spaventarsi davanti a una minaccia, ma anche quanto sia importante mantenere lucidità e affidarsi al lavoro dei dirigenti scolastici e delle forze dell’ordine. Dietro un messaggio allarmante può non esserci un pericolo reale, ma la valutazione definitiva spetta agli organi competenti.
