Scuola e Parco insieme per avvicinare le nuove generazioni al patrimonio ambientale e rafforzare il rapporto con l’Appennino. È questo il tema dell’incontro organizzato all’Istituto Alberghiero di Bagnone dalla dirigente scolastica Lucia Baracchini, recentemente nominata presidente del Parco Nazionale dell’Appennino Tosco-Emiliano. Alla riunione hanno partecipato dirigenti e rappresentanti degli istituti della provincia, chiamati a confrontarsi sulle proposte didattiche del Parco e della Riserva della Biosfera Mab Unesco.
L’iniziativa nasce dalla volontà condivisa di estendere la cultura della conservazione ambientale attraverso il sistema scolastico. L’obiettivo è fare della scuola il primo luogo in cui maturare la consapevolezza del valore dei paesaggi e delle risorse naturali, affiancando alla tutela scientifica anche esperienze dirette sul campo. Nel corso dell’incontro, diversi docenti hanno sottolineato l’efficacia delle uscite didattiche di due giorni in Appennino, capaci di suscitare negli studenti nuovo interesse e il desiderio di tornare, nonostante le difficoltà organizzative legate ai trasporti.
Il ruolo dei giovani nella Riserva Mab
A illustrare il significato del riconoscimento internazionale è stato Giuseppe Vignali, storico direttore del Parco. Le Riserve Mab Unesco riconosciute in Italia sono 21 e quella presente nell’Appennino Tosco-Emiliano è stata istituita nel 2015. Secondo Vignali, il programma richiede una partecipazione ampia delle comunità locali per costruire un equilibrio sostenibile tra attività umane e ambiente, basato su conoscenze scientifiche e sulla consapevolezza che gli abitanti sono parte integrante dell’ecosistema.
Nel piano d’azione decennale della Riserva, aggiornato di recente, i giovani occupano un ruolo centrale, anche in relazione alle sfide della crisi ecologica. Durante la mattinata sono stati presentati i progetti didattici predisposti dai Centri di Educazione Ambientale per la stagione autunnale e invernale. Il programma comprende lezioni all’aperto, incontri con anziani, artigiani e autori locali, oltre a conferenze e laboratori dedicati a fauna, flora e foreste.
Boschi, biodiversità e attività sul campo
Natascia Zambonini, responsabile dei servizi di educazione ambientale e alla sostenibilità, ha spiegato che l’intento è portare gli studenti a riconoscersi come parte di una delle 700 aree speciali del mondo tutelate come Biosfera. Le scuole sono invitate a vivere il Parco non soltanto come scenario delle attività o come soggetto coordinatore, ma anche come spazio in cui sviluppare progetti e scambi con le altre Riserve Mab italiane.
Un’attenzione specifica è stata riservata alla gestione e alla vulnerabilità dei boschi. Il Parco ha illustrato l’esperienza dei crediti di sostenibilità, che hanno prodotto oltre 600mila euro destinati ai proprietari forestali per interventi di cura e rafforzamento della resilienza. Tra le iniziative future è prevista la migrazione assistita di specie come l’abete bianco, con il coinvolgimento diretto degli studenti nella cura delle giovani piante coltivate nei vivai locali. L’obiettivo è trasformarli in veri e propri alunni custodi.
La riunione ha infine valorizzato le esperienze legate alla biodiversità, tra cui quella del Bioparco dei Frignoli. Annalisa Folloni, presidente dell’Unione, ha ricordato il progetto per la salvaguardia e il ripopolamento del gambero di fiume, considerato un laboratorio a cielo aperto che ogni anno accoglie numerose scolaresche. Il confronto tra istituzioni, scuole e operatori ambientali punta così a consolidare una comunità educante capace di prendersi cura del patrimonio naturale dell’Appennino.